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发布时间：2022-08-21 22:08:58 作者：知网小编 来源：www.it54.cn
为何高校学术不端行为会屡禁不止呢？ 蔡元培曾指出：“大学者，研究高深学问者也。 ” 大学学术研究的目的，本应该是创新学术成果，服务人才培养，推动文明进步。 然而，在市场经济飞速发展和社会快速转型的关键时期，出现道德与利益相互矛盾的情形，一边是经济的繁荣，一边却是道德的沉沦。
【中文摘要】学术不端行为损害了学术界的声誉，破坏了公平竞争的学术生态环境，削弱了学术竞争能力，使神圣的知识殿堂蒙羞。 面对日益严峻的学术不端形势，探究其成因，制定行之有效的预防和惩戒制度，从根源上减少甚至杜绝其发生，已经成为学术界一项刻不容缓的任务。 学术不端行为是在科研活动中的各种造假、抄袭、剽窃等违背学术道德的行为。 近些年来，国内外科研领域出现了大量学术不端行为，这不仅浪费学术资源，败坏学术风气，阻碍学术进步，使学术界的声誉严重受损;而且破坏了公平竞争的学术生态环境，削弱了教育和科研的可持续发展能力与竞争能力。 国家自然科学基金历年报告显示，投诉举报的学术不端行为主要集中在：抄袭剽窃，伪造数据，重复申请，弄虚作假，一稿多投等，其中以抄袭剽窃最为严重。
学术不端行为的产生，不仅有主观能动性的诱导，也有周围环境的影响。 部分学生分析周围环境中的学术不端行为能产生高“效益”，而成本很低，因此学术不端行为预期收益大于行为成本。 面对这种交易，少数急功近利的学生是愿意铤而走险的。
研究生作为社会发展的中流砥柱，学习能力是其发展的原动力，高校的培养更是具有关键性的作用，为了更好地推进学校“双一流”建设工作，为社会提供高质量人才，解决学术不端原因造成的问题，我们结合Z 大学现有制度及多年的教学改革经验， 对预防学生学术不端行为提出以下三条建议 ： 可定期开展研究生学术道德教育大会。 学校相关部门可定期组织举办学术道德交流会，从理论上讲解学术道德的知识体系和规范体系，提高研究生对学术道德的认知水平；也可以通过优秀毕业生讲述自身的学术经历和学习感受，为在校生立榜样、树学风起到积极的作用。 开设有关专业的论文写作指导课程，使学生规范学术意识、拓宽知识面、积累写作经验、提升专业文献阅读量。 严格实施导师责任制，发挥导师及任课教师的作用。
