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发布时间:2022-04-01 20:09:13 作者:知网小编 来源:www.it54.cn
对于国内研究生来说,什么是学术不端行为? 范围可能有点大,但还是希望能得到各路大咖的多角度为我们这“学术小朋友”的科普。 “Plagiarism”是撤稿最常见原因之一,简单理解就是“抄袭”或“剽窃”。
近年来,由于种种原因,研究生在学业过程中常常出现学术不端行为,对于国家、社会、学校、导师以及研究生的家人和研究生本人都造成了比较恶劣的影响,学术诚信成为越来越多学者和高校教师的共同呼声。 因此,认识学术不端行为,并进行有效地规避,对于研究生及高校教师来说,都不无裨益。 研究生作为初入行的“学者”,往往在主观上对于学术不端认识不清,迫于学业和利好需求,麻痹大意,有意或无意地走上了学术不端的道路。 什么是学术不端行为? 学术不端行为(Academic Misconduct)是指在建议研究计划、从事科学研究、评审科学研究、报告研究结果中出现的捏造、篡改、剽窃、伪造学历或工作经历。
学术不端行为的产生,不仅有主观能动性的诱导,也有周围环境的影响。 部分学生分析周围环境中的学术不端行为能产生高“效益”,而成本很低,因此学术不端行为预期收益大于行为成本。 面对这种交易,少数急功近利的学生是愿意铤而走险的。
我国对学术不端行为比较权威的界定是中科院在《中国科学院关于加强科研行为规范建 设的意见》中指出的,科学不端行为是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他 违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行 为。 具体行为表现在:在学术领域内做虚假的陈述,编造数据,篡改数据;损害他人著作权; 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划;研究成果发表或出版中 的科学不端行为,如将同一研究成果提交多个出版机构出版等;故意干扰或妨碍他人的研究 活动;在科研活动过程中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源,故意隐瞒重要信息等。