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发布时间：2021-03-08 16:00:20 作者：知网小编 来源：www.it54.cn
远程教育微课程的教学论文中，注意重新检查学校论文对网络搜索优先系统的优先顺序。只有网络检索被选为原稿的优先顺序。其他系统只能作为参考。请重视毕业论文的调查。现在社会经济的快速发展，使社会企业对人才的需求与日俱增。再加上电子信息技术在不断变化的发展中，教学方式越来越丰富了。随着多媒体技术的发展，教育教学可以从课程限制中脱颖而出。实现了远程教育的授课方式，改变了学生的学习方式。顺便说一下。关键词：计算机技术、远程教育、微程教育、改革、中国教育体制中已经出现了微程教学模式的研究实践。而且有一定的教育成果。
微课程的教育模式的出现使得计算机技术和课程的进一步融合成为可能。我国在现代持续改革教育，学生的学习不再局限于授课。本文首先就现行远程教育模式存在的问题，接着分析了微课的特点和优点。
针对远程教育当前教学模式的不足进行了详细分析，1.1由于远程教育资源质量不好，制约了远程教育的进一步发展。教育资源的质量与远程教育的质量直接相关。远程教育可以决定是否满足学生的个性学习需求。另外，社会对网络远程教育的认可度也有关联。在现在的社会中，网络教育资源比较丰富，但是能适应教育教育教育的资源很少。教育内容很旧。同时远程教育的录像制作不够周到。展示的教育内容多是对教材的复印件，而且授课的精讲部分和重点部分只不过是教师面对面的情景再现。创新，其中最重要的问题是教育的主要内容是没有按照具体的学习对象进行教育，比较难按角色进行教育，最后导致远程教育的效果无穷。
1.2远程教育模式化，教育资源浪费。现代社会很多大学都开始了远程教育，但是同一专业的教育内容相似。缺乏个性。大学是为了自己的经济效果而成长的。
单调的教育内容让学生没有学习的积极性，一些接受远程教育的学生主要是为了取得学校的证书，这与远程教育的设定目标不同，最终浪费了教育资源。2微路线的特征和优点2.1微路线的特征进行分析。
首先，微教可以针对性授课。同时课程内容也很广。微课程可以针对不同的学生小组展开授课。而且，课程内容比较宽。
微教育的基本内容一般集中在更具体的内容上。学生可以随时使用手机电脑学习。学习的主要内容是学生重点学习的专业知识。视频虽然很短，但是有很强的对应性。第二，微路线有明确的目标，独立性强。
微课程的主要内容是相对独立的知识主题，具有容量小、时间短、目标明确、目的性强的特点。微课程准确地测试学生的学习能力。2.2微课程教育的优点。
首先，微课程教育重视学生作为教育中心，微课程教育要根据学生的实际学习情况，以知识内容为核心进行教育，做好组织设计，重视学习的主要情况和资源，让学生积极学习。有助于发展学生的学习思维，提高学生的实践能力。其次，微课程的教育可以进行适当的教育。微课程的课程可以将一门完成的课程或知识点分成多个小知识点，对学生进行适当的教育。
最后，微课程教学模式本身具有较强的实践性，具有操作性和实用性。3基于计算机技术的远程教育微课程的教育模式的改革和微课程的教育模式的发展离不开计算机技术，但计算机技术主要应用于微课程的视频的制作和设计。需要使用计算机多媒体技术，设计微路线的教案，进行微路线的开发工作。
主要包括利用计算机技术编辑微道教学的图形文字、文字文字及动画文字等，利用多种计算机技术，结合微道教学的具体内容，以制作视频为目的。而且，微道的整体流程需要得到计算机技术的支持。因此，微课程教育模式的改革发展离不开计算机技术。3.1重视人与机的相互作用，微程设计需要在细节处进行深度设计。
微课程的最大优点是可以将特定课程分成多个小主题。教师应该在教材内容的细节上强调课堂的重点，制作微视频，提高学生对知识学习的有效性。
此外，教师应重视教育的二次开发，加深学生对知识的理解度，在人与人的交流中加深学生对问题的思考，鼓励学生对学习有兴趣。3.2有助于构建微课程的相互反馈系统，在教师和学生之间展开交流。要有效提高
学生的学习能力，首先要提高学生对学习的积极性，促进学生自主学习，其次要加强教师对学生学习的监督，帮助学生解决学习中的困难。学生可以根据自己的兴趣在济宁学习。利用微路线的检索功能，可以找到感兴趣的知识。
位教师可以利用微课程账户管理，及时了解学生的实际学习情况。对学生的疑问进行正确的指导，帮助学生扩充学习内容，通过微课程的交互反馈系统开展教师和学生的交流，有助于学习知识。3.3使用信息技术开发新型微教室。现代社会信息技术很普及，每个学生都有信息技术设备。促进传统的教室学习模式的变更。
老师改变自己的教学方式，把难点知识制作成微视频，可以让学生自主地进行学习，提高学生对学习的积极性。4.结束日语的微教课程，可以解决传统教学方式的弊端。同时，进一步扩大学生所学知识的范围。换言之，微课程的教育对于教学方式的改善，无论何时何地都可以进行学习。
