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发布时间：2021-08-15 09:00:01 作者：知网小编 来源：www.it54.cn
偏远农村远程教育可行的分析论文，是学校重视毕业论文调查的第一选择系统。只有网络检索是定稿的第一选择。其他系统只能作为参考。要提高农村中小学远程教育项目的利用率，必须健全机构、重视指导、做好项目学校附属设施的建设工作，强化“三种模式”的教育应用的培养，开展农村初中现代远程教育研究课题的研究必须。【关键词】提高农村中小学远程教育项目的利用率，国家实施现代远程教育项目以来，农村中小学的信息技术教育设备进入了新的阶段。只有
个硬件设施，对于提高教育教育质量来说远远不够，需要提高设备的利用率，并且真正是教育服务。笔者认为（举个例子，以下简称“县”）为了提高农村中小学远程教育项目的利用率，应该从以下几点开始努力。
1、机构健全，领导重视开展农村中小学远程教育活动非常困难。我们县教文广体局领导班子的人，与时俱进，超前计划，着力转变思想观念，在提高认识上下功夫，专门由文广体局局长担任组长的“保德县中小学远程教育工程领导班子””。为了科学指导，还将指导小组办公室设置在教育文广体局电教馆，电教育馆的成员负责具体的工程计划、设置实验、后期训练等工作。
2、成功建设项目学校相关设施的“三种模式”各模式设备基本上可以在项目学校进行信息技术环境下的教育。但是，在具体应用中，我们发现现有的模式不是恋爱小说家，而是设计上的缺陷。例如，模型二中卫星接收单元部分、中国教育电视节目不可保存。另外，根据安装要求，节目视听电视只能放在卫星接收室。因此，根据现有的模型，电视部分没有被很好地利用。发现问题后，我们会立即研究对策，向学校提出以下三个修改意见，提供不同条件的学校选择。首先，为了模式二自己添加视频，把好的电视节目目录放在下面，在广播室播放。第二，为了模式二的卫星，将电脑外接USB接口的视频捕捉卡，将电视节目MPEG保存在电脑上。并且，发表通过光盘的写入和LAN让教师和学生视听的事。第三，建立校内的闭路电视网络，直接转播卫星电视节目。
令人高兴的是，提出意见后，很多项目学校都被录取了。他们通过保德县教文广体局网站发布的中国教育电视节目表了解节目时间表，选择性录像保存，有的学校采用意见三，构建校园闭路电视网络，教学效果高。三、加强“三种模式”下的教育应用训练。县从试点工作开始，将骨干教师的培训贯穿整个工程的实施过程。
结合实际，制定了本县农村中小学现代远程教育项目试点学校的教师培训项目。我们的教育目标是：通过训练，让飞行员学校第一线的教师和技术人员熟练运用“三种模式”的教育教育教育教育教育教育教育应用，明确提高其综合素质和教育能力，最终达到优化教育、提高教育质量的目的是的。积极在远程教育条件下探索教育应用模式，提高工程投资效果和应用效果。为此我们制定了以下训练内容。以学习者为中心的教室教育法、现代远程教育的基础概念和应用、教育盘资源的教育教育教育教育教育教育教育的应用和教育设计实践、卫星资源的接收和应用的问题解决、计算机操作和应用的问题解决、利用卫星资源的教育设计实践、信息技术和课程的合并理念和实践，活用网络资源的教育设计实践等，包含各种各样的图形的具体的授课例子。
教育由县电教育馆和教研室共同负担，采取多种教育手段和形式，打破单纯课堂教学方式，积极探索以问题为中心的学习、参与式学习、使用学习等多种方式。通过授课、讨论、动手设计的授课例子、优秀的授课例子进行参观学习，提高教师实际运用教育技术的能力。我们还积极利用多媒体计算机网络进行教育和学习，在掌握具体知识和技能的同时，注重提高教师的教育能力和学习能力。
县级教育后，我们要求各学校对受过训练的教师开展学校的书本培训，制定和实施本校的培训计划。我们还积极组织项目学校的骨干教师参加省市的各种远程教育应用训练。迄今为止，县接受远程教育应用训练的教师达到350人。在实施
教育的同时，在保德县教育文化广电体育局的网站上开设了远程教育论坛。县教师在网上发表了自己对远程教育的理解、看法，并进行了讨论。开展公务员之家四、农村中学现代远程教育研究课题的研究活动，开展中小学现代远程教育研究课题的研究活动，有助于充分发挥教育效果，使教师深入理解现代教育技术的内容。我县局的领导显示出了远大的前景，早在工程初期就确立了尽早实施远程教育研究课题的研究。
县教研室在县中小学开展科学研究课题研究改革的契机是与县电教馆共同开始了远程教育研究课题的选定申报工作。课题的范围是接受和整理农村中小学远程教育项目资源，学校利用远程教育资源提高教师素质的途径和方式，“三种模式”是农村中小学教育方式的研究，中心学校利用远程教育资源研究教育服务，远隔教育资源应用效果测试和评价的研究等。我们基于“三个模式”应用中教育教育的特点，要求本校在选择主题时也不限于我们所列出的范围，而是可以自行制作研究主题。
个研究课题由各事业学校直接向县教研室申报，经过教研室的审查作为县级课题进行审查。省市启动对应的远程教育课题研究项目后，省市水平的相关部门审查时推荐主题科学、正常运行、有阶段性成果的课题项目。
