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发布时间：2021-07-03 20:00:18 作者：知网小编 来源：www.it54.cn
摘要：应用型大学的教育目标是积极转变，以提高学生的实践技能为主，为现代企业的发展培养应用型的高级技术人才。经管类课程一般理论性较强，但在教育改革过程中，需要加强经管类课程的实验教育改革，培养企业所需的经管类应用型高级技术人才。
篇论文主要从大数据时代发展对管理类专业教育的影响，当前管理类专业实验教育中存在的问题，大数据时代背景下负责管理类专业实验教学改革策略大数据时代下的详述经管类课程实验教育改革，希望为研究经管类实验教育改革的专家和学者提供理论参考。关键词：大数据时代、管类课程、实验教育改革一、大数据时代的发展对管理类专业教育的影响（一）大数据和管理类专业交流管理类专业涉及多个领域，各领域涉及经济利益，为现代企业的发展提供服务提供。
大数据技术的发展促进了经管类专业的发展，为经管类专业发展提供准确的信息服务，为信息数据的收集、数据处理等提供高效，为现代的经管类企业建立新的商业模式，为市场科学分析、其科学研究等提供切实的信息服务。发挥了重要的作用。班级专业的发展（二）大数据为管理班学生的发展带来了机遇和挑战大数据技术。管理类实验教育改革的应用为管理类教育改革提供了机遇和挑战。同时，在管理类专业发展数据分析、数据挖掘、数据预测方面发挥了技术支持的作用。熟悉大数据技术，利用大数据技术，可以解决经管类课程的实验教育改革问题，有助于改善学生的分析问题，提高问题解决能力，增强学生的创新意识，提高创新能力。二、当前经管类专业实验教育存在的问题（一）教育思维是教育改革的重要因素，必须转变教师的教育思维。意识到经管类实验教育的重要性，从思想上利用大数据技术进行实验课程的教育改革，以改变教育目标，提高学生的实践技能为目标，进行全实验教育的改革，让学生进行实验操作，在实践过程中巩固理论知识，提高教育改革实验教育。
（二）专业的模拟实验室使用效果不高的应用型本科是发展中的学校，现在很多学校的实验硬件条件不足，学生的需求与日俱增。充分有效的方法是利用几个基础实验室利用模拟实验室可以达到一定的效果。但是，在实际应用中，一些学生在使用专业模拟实验室的过程中没有达到一定的效果，这是由于老师和学生的不重视关系而造成的。应用型本科院校需要提高学生实践动手能力，需要科学有效利用模拟实验室完成部分实验，为学生提高其实践技能起到保障作用。
、在大数据时代背景下，转变管理类专业实验教育改革战略（一），是提高管理类专业教育思维的教育思维，教师必须转换教育思维，重视经管类课程的实验教育改革，利用大数据技术进行经管进行类实验课程的教育改革，以提高学生的实践技能为目标，全面实施。进行教学计划的改革。借助信息技术的帮助，通常采用微教、仰教等教育模式，结合现代智慧树等网络教育平台，全面提升经管类实验课程的教学质量，将一种新型经管类实验课教学模式建立，改变教育思维，以学生为载体，以课程为目标，全面提升学生的实践技能，为企业打开应用型技术人员（二）大数据实验教育的顶级设计，利用大数据技术，管理类实验课程的教育设计，根据学生的职业能力要求，全面改革教学计划，整合教学内容，全面提高学生的实践技能。
在具体实验课程改革过程中，采用大数据整合经管类实验课程，为经管类实验课程的教育改革提供技术支持，符合现代经管类实验课程改革的需要，同时也是现代社会发展的必要性。管理班的很多课程和信息技术有关。使用大数据顶级设计符合现代经管类课程实验教育改革的需要。同时也是全面提高学生实践技能的有效因素。
