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发布时间：2020-10-20 16:00:14 作者：知网小编 来源：www.it54.cn
国语教育人文教育论文向大家介绍重视学校毕业论文调查的第一选择系统。只能查一下网络做很重的文章。其他系统只能作为参考。首先，在古代文化的经典和学习中，体味古人在政治、伦理、哲学和教育方面的思想。教“论语”时，要让学生明白“君子坦然，小人长戚戚戚”中做人应心胸宽广，不应计较个人得失。
其次，从秦朝到南北朝时期的古典诗，在传统文化的熏陶教育中也可以以此为范本。例如，在教导学生“离别混乱”，向屈原呼吁“用长长的呼吸隐藏眼泪，怜惜生活的严酷”的同时，他的心也能感受到平民的心情。教学生“短歌行”，从曹操的“对酒唱歌，人生几何”的叹息中可以看出人生的短暂。2.教巴金的《小狗的弟弟》时，老师首先向学生介绍这篇文章的背景，让学生了解巴金老师和妻子萧珊生死与共的真挚感情和其特殊时代给他们带来的伤痛，再引导学生阅读作品的重复品，小狗的弟弟和人读《源氏物语》生活中的点点细节的描写，与作者拉近距离。就这样，对死去的小狗的思念和后悔之情，深深地刻在妻子的心里，这份恋慕之情和缺损之情，一直渗透到学生的心底。
二、以学生为中心，人文精神教师根据不同的教育内容，将各种方法应用于课堂，努力将人文精神内化于学生的内心。1.意境式教育的意境式教育是“教”与“学”相互作用最强的教育方式。它要求教师用主体参与的思想改造传统教室的教育方式，抛弃传统的枯燥、枯燥的解说，为学生营造文本的意境，让学生亲身体验文本，从而亲身临场正文进入。
在教莎士比亚剧《哈姆雷特》时，教师可以事先组织学生进行角色分类，分组练习戏剧，然后在教室上进行部分表演。学生在不同的角色中饰演，感受到哈姆雷特这个悲剧王子的理想和现实的冲突，重新找回背叛的亲情和没有希望的爱情，乾坤的责任和薄弱的意志。2.对话式教育是以学生为中心的教育模式，确立教师和学生之间平等的对话关系也是必不可少的。
对话式教育是教师从不同的学生基础出发，发动学生学习的主动性和积极性，充分参加教育，将学生视为共同研究问题的对象，共同研究问题，构建平等的对话关系，让所有学生感到参加教学的喜悦和满足感。在教授《雷雨》这部作品的时候，分析了一种叫做“荼3404；波”的人物形象，传统的观点是：在灾难中表现得更多的是非理性的，恶魔性和破坏性的，所以这种印象也被很多学生所憎恨。但是，有些学生有不同的看法。他大胆地坦白说：“结局是值得同情的。”她的追求是正常的，而且合乎人性。她其实有着追求幸福、敢于叛逆的美丽一面。三、提高语文教师人文素质教师的人文素质水平，对学生的影响是不言而喻的。
真正拥有人文精神的国语教师，他们从事教育工作的过程，都是充分体现人文精神的教育活动。所以语文教师不断提高自身的人文素质。
1.加强阅读和写作素养语文教师在繁忙的课堂中抽空阅读和写作。只有阅读的视野开阔了，才能更强烈地感受到同类型作品中的人文氛围。例如，在“祝福”这一文的教育中，要让学生深入了解祥林嫂子死的原因，让学生了解鲁迅思想的伟大和深度，自己就必须大量阅读鲁迅先生的作品。鲁迅从《狂人日记》中大吃一惊。——在呼声中深刻理解旧社会是一个“吃人”的社会，鲁迅先生教育下一代，重塑新的民族性格，实现这个民族对未来和命运的终极关怀。从“显示”中看到了“尽力伸长脖子”、“嘴巴张开了”、“鉴赏”等杀人场面的观众中传统文化势力在国人的心中根深蒂固。
在熟悉作者之后再进行作品教学，可以更好地把握作品的内容，把丰富的思想传达给学生。2.从教育者变成指导者，如果教师继续扮演知识传教者的话，肯定会抑制学生的积极性。教师不仅仅是“学习者”，应该是“促进者”“协助者”。
教师在教育中，更注重自己品格的修养，不仅关注学生的学习，也关注学生的生活和思想，帮助他们解决日常生活中的困惑，成为学生的老师，也成为学生的朋友和知己，从而使学生感受到教师生活中的人文关怀和人文精神。只有语文教师和学生在生活中建立了良好的感情关系，真正能实现教师和学生之间的多方向互动，使学生的情绪处于活跃奋发的积极发展状态，教者愉快地教导，学者学习，更进一步地有利于实现教育目标。
总之，根据现代教育的需要，高中的国语教育必须强调人文教育。充分挖掘教材中的人文因素，并且建立以学生为中心的教学模式，语文教室才更生动，学生的思想才更深刻，心灵更丰富。
当然，这也需要高中语文教师不断自我提高，将教育实践中丰富发展的人文教育、立足者、关心的人、教育人、发展人的教育理念贯彻到国语教育中。
